Dissertation sur la formation de la personnalité
- Vous allez pouvoir accéder à la dissertation ayant pour sujet : Tout se joue avant six ans : tel est le titre quelque peut provocateur d'un ouvrage de puériculture qu'à écrit la pédiatre Louise Dodson-Fitzhugh il y a une dizaine d'années. Les textes autobiographiques que vous avez lus et étudiés vous permettent-ils ou non de confirmer sa thèse ?
- Ce fichier contient la dissertation entièrement rédigée avec DEUX parties principales, une introduction, une conclusion, et les transitions entre les parties.
- PASSAGE : non applicable.
Extrait :
Louise Dodson-Fitzhugh écrivait, il y a une dizaine d'années, un ouvrage de puériculture intitulé Tout se joue avant six ans. Le cadre de notre étude est délimité par ce titre à la petite enfance, plus particulièrement les six premières années (au sens large, on peut aller un peu plus loin). Dans l'affirmation de L. Dodson-Fitzhugh, le mot "tout" représente le moi de l'individu, autrement dit sa personnalité toute entière. Par conséquent l'emploi par l'auteur de l'expression "Tout se joue" exprime que l'édification de la personnalité d'un individu se fait un peu au hasard, au gré des expériences nouvelles. Cela introduit une notion de destin inéluctable et immuable qui selon l'auteur se déterminerait au cours des premières années de la vie d'un être humain : la succession d'expérience formatrice de l'enfance lui forgerait une identité qu'il garderait telle qu'elle et qui le définirait tout le long de sa vie.
Néanmoins il convient de s'interroger sur la véracité de cette affirmation. En effet la personnalité semble se former au fil des expériences inédites, dont nous ressortons vainqueurs ou perdant, mais en en tirant toujours un enseignement. On pourrait donc penser que les premières années sont toutes aussi formatrices que les autres et ne peuvent en aucun cas déterminer à elles seules une personnalité, et donc un individu. Il s'agit donc de savoir si les premières années édifient entièrement la personnalité d'un individu ou si c'est la vie entière et sa suite d'expériences enrichissantes ?
Après avoir étudié l'influence des expériences de la vie toute entière sur la personnalité, nous nous intéresserons plus particulièrement à celle des premières années...
Louise Dodson-Fitzhugh écrivait, il y a une dizaine d'années, un ouvrage de puériculture intitulé Tout se joue avant six ans. Le cadre de notre étude est délimité par ce titre à la petite enfance, plus particulièrement les six premières années (au sens large, on peut aller un peu plus loin). Dans l'affirmation de L. Dodson-Fitzhugh, le mot "tout" représente le moi de l'individu, autrement dit sa personnalité toute entière. Par conséquent l'emploi par l'auteur de l'expression "Tout se joue" exprime que l'édification de la personnalité d'un individu se fait un peu au hasard, au gré des expériences nouvelles. Cela introduit une notion de destin inéluctable et immuable qui selon l'auteur se déterminerait au cours des premières années de la vie d'un être humain : la succession d'expérience formatrice de l'enfance lui forgerait une identité qu'il garderait telle qu'elle et qui le définirait tout le long de sa vie.
Néanmoins il convient de s'interroger sur la véracité de cette affirmation. En effet la personnalité semble se former au fil des expériences inédites, dont nous ressortons vainqueurs ou perdant, mais en en tirant toujours un enseignement. On pourrait donc penser que les premières années sont toutes aussi formatrices que les autres et ne peuvent en aucun cas déterminer à elles seules une personnalité, et donc un individu. Il s'agit donc de savoir si les premières années édifient entièrement la personnalité d'un individu ou si c'est la vie entière et sa suite d'expériences enrichissantes ?
Après avoir étudié l'influence des expériences de la vie toute entière sur la personnalité, nous nous intéresserons plus particulièrement à celle des premières années...
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